一、指导思想
以习近平同志关于教育问题的一系列重要讲话和和十二届人大三次会议李克强总理在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，通过主题活动，促进学生素质和谐、教师专业发展、学校品质提升，全面提高学校的教育教学质量。
二、活动意义
1.学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。
2.教师专业发展的需要。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
3.课堂教学改革的需要。以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
4.实施核心素养教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生核心素养，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动主题：书香为伴共成长
四、活动内容与时间：
学校环境建设：
1.班级、年级、学校利用展板、橱窗、黑板报开展经典阅读书目推荐交流。
2.鼓励班级设置图书专柜或布置图书角，营造书香氛围。
3.开放图书室、阅览室。
（一）2017年1-6月：
1月，发布师生寒假阅读推荐书目。
学生活动：
1.各年级开展经典阅读主题班会。
2.学科教师开展经典阅读主题早课、阅读课。
3.学校团总支、学生会、社团开展经典阅读专题活动。
4.学校在“国旗下讲话”中安排经典阅读、经典朗读专题内容。
教师活动：
1.结合学科教学，开展经典阅读。
2.在办公会中设立阅读专题交流环节。
“世界读书日”专题活动
1.国旗下讲话或专题活动：经典朗读。
2.书香校园活动成果展。
（二）2017年7-12月：
7月，发布师生暑假阅读推荐书目。
学生活动
1.布置学生暑假读书作业。
2.班级开展经典阅读读书交流。
3.学科教师开展经典阅读主题早课、阅读课。
教师活动：
1.结合学科教学，开展教师阅读活动。
2. 书写教师阅读心得体会。
3.在教育教学工作会上进行教师阅读的专题交流。
五、活动组织
本次活动由教师发展中心牵头，德育处负责学生活动，教务处负责学科活动，教发中心负责教师活动。
附件1.西南交通大学经典阅读推荐书目（2017版）
附件2.中国教育新闻网“影响教师的100本书”（2016）
附件3.班主任阅读书目推荐
附件4.学生阅读书目推荐
附件1
西南交通大学经典阅读推荐书目（2017版）
1.《易经》
2.《沉思录》，【古罗马】马可•奥勒留
3.《诗经》
4.《老子》，老子著
5.《孙子兵法》，孙武著
6.《论语》，孔子弟子及其再传弟子编撰
7.《理想国》，【古希腊】柏拉图著
8.《伊索寓言》，【古希腊】伊索著
9.《中国大历史》，【美】黄仁宇著
10.《史记》，司马迁著
11.《我的应许之地》，【以色列】阿里•沙维特著
12.《世说新语》，刘义庆著
13.《梦溪笔谈》，沈括著
14.《哈姆雷特》，【英】莎士比亚著
15.《谈谈方法》，【法】笛卡尔著
16.《思想录》，【法】帕斯卡尔著
17.《自然哲学的数学原理》，【英】牛顿著
18.《古文观止》，吴楚材、吴调侯
19.《人性论》，【英】大卫休谟著
20.《花园：谈人之为人》，【美】罗伯特•波格•哈里森著
21.《儒林外史》，吴敬梓著
22.《爱弥儿》，【法】卢梭著
23.《论优美感与崇高感》，【德】康德著
24.《国富论》，【英】亚当•斯密著
25.《红楼梦》，曹雪芹、高鹗著
26.《作为意志和表象的世界》，【德】叔本华著
27.《战争论》，【德】卡尔•冯•克劳塞维茨著
28.《历史哲学》，【德】黑格尔著
29.《共产党宣言》【德】卡尔•马克思、弗里德里希•恩格斯著
30.《瓦尔登湖》，【美】梭罗著
31.《旧制度与大革命》，【法】亚历西斯•德•托克维尔著
32.《物种起源》，【英】达尔文著
33.《论自由》，【英】约翰•密尔著
34.《自然辩证法》，【德】弗里得里希•恩格斯著
35.《查拉斯图拉如是说》，【德】尼采著
36.《复活》，【俄】列夫•托尔斯泰著
37.《科学与方法》，【法】昂利•彭加勒著
38.《人间词话》，王国维著
39.《沿着塞纳河到翡冷翠》，黄永玉著
40.《约翰•克利斯朵夫》，【法】罗曼•罗兰著
41.《民主主义与教育》，【美】约翰•杜威著
42.《飞鸟集》，【印度】泰戈尔著
43.《精神分析引论》，【奥】弗洛伊德著
44.《新教伦理与资本主义精神》，【德】马克斯•韦伯著
45.《中国近三百年学术史》，梁启超著
46.《存在与时间》，【德】马丁•海德格尔著
47.《科学史》，【英】丹皮尔著
48.《美丽新世界》，【英】阿道司•赫胥黎著
49.《梵高传》，【美】欧文•斯通著
50.《国史大纲》，钱穆著
51.《小王子》，【法】安东尼•德•圣埃克苏佩里著
52.《存在与虚无》，【法】萨特著
53.《沙郡年记》，【美】奥尔多•利奥波德著
54.《生命是什么》，【奥】埃尔温•薛定谔著
55.《博弈论与经济行为》，【美】冯•诺依曼、摩根斯特恩著
56.《西方哲学史》，【英】罗素著
57.《历史的观念》，【英】R.G.柯林武德著
58.《围城》，钱钟书著
59.《从一到无穷大》，【俄】G.伽莫夫著
60.《乡土中国》，费孝通著
61.《中国哲学简史》，冯友兰著
62.《雪国》，【日】川端康成著
63.《中国文化要义》，梁漱溟著
64.《第二性》，【法】西蒙娜•德•波伏娃著
65.《科学研究的艺术》【英】贝弗里奇著
66.《鲁迅选集》，鲁迅著
67.《新物理学的诞生》，【美】I.伯纳德•科恩著
68.《西方音乐史》【美】唐纳德•杰•格劳特、克劳德•帕利斯卡著
69.《午夜之子》，【英】萨曼•鲁西迪著
70.《寂静的春天》，【美】雷切尔•卡森著
71.《生活与命运》，【俄】瓦西里•格罗斯曼著
72.《理解媒介：论人的延伸》【加】赫伯特•马歇尔•麦克卢汉著
73.《百年孤独》，【哥】加西亚•马尔克斯著
74.《全球通史》，【美】L.S.斯塔夫里阿诺斯著
75.《浮生六记》，【清】沈复著；
76.《宇宙最初三分钟》，【美】史蒂文•温伯格著
77.《文化与价值》，【奥】维特根斯坦著
78.《东方学》，【美】爱德华W.萨义德著
79.《美的历程》，李泽厚著
80.《生命中不能承受之轻》，【捷】米兰•昆德拉著
81.《艺术的故事》，【英】恩斯特•贡布里希著
82.《时间简史》，【英】史蒂芬•霍金著
83.《平凡的世界》，路遥著
84.《天才引导的历程：数学中的伟大定理》【美】威廉•邓纳姆著
85.《文化帝国主义》，【英】约翰•汤林森著
86.《帕洛马尔》【意】伊塔洛•卡尔维诺著
87.《中国思想史》，葛兆光著
88.《文明的冲突与世界秩序的重建》【美】塞缪尔•亨廷顿著
89.《经济学原理》，【美】尼可拉斯•格里高利•曼昆著
90. 《DNA：生命的秘密》【美】詹姆斯•沃森、安德鲁•贝瑞著
91.《人格心理学》，【美】J.M.柏格著
92.《社会动物》，【美】布鲁克斯著
93.《大数据时代》【英】维克托•迈尔•舍恩伯格、肯尼思•库克耶著
94.《创客：新工业革命》，【美】克里斯•安德森著
95.《断点：互联网进化启示录》，【美】杰夫•斯蒂贝尔著
96.《习近平谈治国理政》，习近平著
97.《如何阅读一本书》，【美】莫提默•J•艾德勒、查尔斯•范多伦著
附件2
中国教育新闻网“影响教师的100本书”（2016）
教育理论类
1. 《教学与行为干预（RTI）》，【美】卡拉·肖尔等著，王小庆译
2. 《专业资本：变革每所学校的教学》，安迪·哈格里夫斯、迈克·弗兰著，高振宁译
3. 《棉花糖实验——自控力养成圣经》，【美】 沃尔特·米歇尔著, 任俊闫欢译
4. 《教育方法学》，【日】佐藤学著，于莉莉译
5. 《同一性青少年与危机》，【美】埃里克森著
6. 《美国基础教育：观察与研究》，王定华著
7. 《首要教学原理》，【美】M.戴维.梅里尔（M.David Merrill）著，盛群力、钟丽佳等译
8. 《教育中的理论与抵制》（第二版），【美】亨利·吉鲁（Henry A.Giroux)著，张斌、常吟、左继容、傅书红译，阎光才、张斌校
9. 《学会教学》（第九版），【美】理查德·I·阿仑兹（Richard I. Arends）著，丛立新等译
教育心理类
10. 《写给教师的心理学》，【英】斯科特·巴克勒、保罗·卡斯尔著，张浩、郝杰等译
11. 《情绪急救：应对各种日常心理伤害的策略与方法》，【美】盖伊·温奇（Guy Winch）著，孙璐译
12. 《青春期心理学：青少年的成长、发展和面临的问题》（原书第13版），【美】金·盖尔·多金（Kim Gale Dolgin）、菲利普·赖斯（F.Philip Rice）著，王晓丽、王俊译
13. 《破解孩子的心理密码》，【奥地利】阿尔弗雷德·阿德勒著，金玉编译
14. 《男孩的人生目标大不同》，【美】迈克尔·古里安（Michael Gurian）
15. 《去情绪化管教：帮助孩子养成高情商有教养的大脑》，【美】丹尼尔·西格尔、蒂娜·佩妮·布赖森著，吴蒙琦译
16. 《我在美国做学校心理学家——走进真实的美国中小学生活》，谢刚著
17. 《对话孩子：我在加拿大做心理咨询与治疗》，黄蘅玉著
18. 《读懂初中生——心理特级教师的咨询手记》，杨敏毅、黄莉莉著
教师专业成长类
19. 《怎么上课，学生才喜欢》，魏勇著
20. 《有效教学设计：帮助每个学生都获得成功》，【美】凯·M·普莱斯（Kay M. Price）、【美】卡娜·L·纳尔逊(Karnal L. Nelson)著，李文岩等译
21. 《教师花传书》，【日】佐藤学著，陈静静译，钟启泉校
22. 《课堂研究》，钟启泉著
23. 《书语者——如何激发孩子的阅读潜能》，【美】唐娜琳·米勒著，关睿、石东译，阿甲审译
24. 《让学生学会阅读——群文阅读这样做》，蒋军晶著
25. 《我就想浅浅地教语文：肖培东语文课例品读》，肖培东著
26. 《我这样做老师》，魏书生著
27. 《重新想象学习：互联社会的学习变革》，【英】格雷厄姆·布朗-马丁著，【伊朗】纽莎·塔瓦科利恩摄，徐晓红译
28. 《翻转课堂与微课程教学法》，金陵著
29. 《促进教学的测验与评价》，赵德成著，华东师范大学出版社2016年7月出版
30. 《怎样评价学生才有效——促进学习的多元化评价策略》，【美】埃伦·韦伯著，陶志琼译
31. 《学生综合素质评价：怎么看？怎么办？》，柳夕浪著
32. 《新高考来了,怎么看,怎么办》，顾明远、翟博主编
33. 《给小学教师的100个简单的科学实验创意》，【英】特雷西·安·阿斯顿著，韩小宁、刘白玉、顿小慧译
34. 《像冠军一样教学：引领学生走向卓越的62个教学诀窍》，【美】道格·莱莫夫著,丁浩、赵婕译
35. 《教育的重建》，杨东平著
36. 《做有智慧的教育者》，林格著
37. 《智慧灵性的小学语文教学》，陈延军著
38. 《合作学习技能35课：培养学生的协作能力和未来竞争力》，【美】哈维·斯莫基·丹尼尔斯、南希·斯坦尼克著，冯鲁华、杨婷婷译
39. 《读书是教师最好的修行》，常生龙著
40. 《设计·制作·游戏：培养下一代STEM创新者》（中小学STEM教育丛书），【美】玛格丽特·赫尼、[美]大卫·E·坎特主编，赵中建、张悦颖主译
41. 《做最好的中学教师：高效课堂管理的十三堂课》，【美】卡萝尔·西蒙·温斯坦（Carol Simon Weinstein）、【美】英格丽德·诺沃德沃尔斯基(Ingrid Novodvorsky)著，田庆轩、顾翼梅、田墨浓译
42. 《老师如何提问，学生才会思考》，【美】南希·塞西尔、珍妮·法菲尔著，刘夏青等译
43. 《怎么想，就怎么教——从默会知识到思维教学》，丁际旺著
44. 《小学语文主题教学研究》，窦桂梅著
45. 《美国中小学课堂观察——一位教育学教授的笔记》，李海林著
46. 《教育为谁》，李镇西著
47. 《倾听课堂：教师行动研究例析》，胡庆芳等著
48. 《王崧舟与诗意语文》，人民教育家研究院组编，王崧舟著
49. 《华应龙与化错教学》，人民教育家研究院组编，华应龙著
50. 《没有围墙的教室——美国女老师30年爱心课堂手记》，【美】弗朗西斯·H·卡库嘎瓦著，仲小燕译
51. 《这样的数学作业有意思——小学数学探索性作业设计与实施》，刘善娜著
52. 《教师的互联网素养》，程慧著
学前教育类
53. 《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》，【美】马里奥·希森（Marilou Hyson）著，霍力岩、房阳洋、孙蔷蔷译
54. 《学习的心智倾向与早期教育环境创设：形成中的学习》，【新西兰】玛格丽特·卡尔，温迪·李，卡罗林·琼斯，安·史密斯，凯特·马歇尔，朱迪思·邓肯著周菁译
55. 《儿童游戏通论》，刘焱著
56. 《幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童》，董旭花等著
57. 《蒙台梭利教育精华：让孩子自信又独立》，【法】夏洛特·普桑（Charlotte Poussin）著，尹亚楠译
58. 《幼儿园备课·说课·听课·评课》，俞春晓等著
59. 《园长的札记》，游向红著
60. 《幼儿园：教什么？怎么教？——“耶鲁一期”美国研修手记》，刘华蓉主编
61. 《破解家园沟通的44个难题》，胡剑红主编
综合类
62. 《失控：孩子不听管教怎么办？》，【美】沙法丽·萨巴瑞（ShefaliTsabary）著，孙璐译
63. 《孩子是个哲学家》，【意】皮耶罗·费鲁奇著，张晶译
64. 《学习之道》，【美】芭芭拉·奥克利著，教育无边界字幕组
65. 《特权：圣保罗中学精英教育的幕后》，【美】西莫斯·可汗著
66. 《刻意练习——如何从新手到大师》，【美】安德斯·艾利克森，【美】罗伯特·普尔著，王正林译
67. 《妈妈教的数学》，孙路弘著
68. 《地球通史》（墙书系列）
69. 《巨婴国》，武志红著
70. 《未来在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力训练课》，【日】福原正大著
71. 《发现你的天赋》，【英】肯·罗宾逊（Ken Robinson）、【美】卢·阿罗尼卡（Lou Aronica）著，路慧编，李慧中译
72. 《乘数效应：发现学校里的天才》，【美】利兹·怀斯曼、洛伊斯·艾伦、伊利斯·福斯特著，韩雪译
73. 《心理营养：林文采博士的亲子教育课》，【马来西亚】林文采、伍娜著
74. 《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》，【美】罗娜·雷纳著，钟煜译
75. 《平和式教养法》，【美】劳拉·马卡姆博士著，孙璐译
76. 《加油向未来科学一起嗨》，《加油向未来》节目组著
77. 《孩子：挑战》，【美】鲁道夫·德雷克斯、【美】薇姬·索尔兹著，甄颖译
78. 《小集团思维：决策及其失败的心理学研究》，【美】欧文·L·贾尼斯著，张清敏、孙天旭、王姝奇译
79. 《好习惯成就孩子的一生：0-6岁幼儿习惯养成教育》，晏红著
80. 《学习的科学：如何学习得更好更快》，【美】爱德华·D·赫斯著，汪建军译
81. 《母爱的羁绊》，【美】卡瑞尔·麦克布莱德（Karyl McBride）著，于玲娜译
82. 《顽皮的孩子是天才》, 【美】狄波拉·塔尔梅奇、杰米·塞勒著，张蔷蔷、林笠译
83. 《优秀的绵羊》，【美】威廉·德雷谢维奇著
84. 《读懂孩子的涂鸦世界》，潘镜兰著
85. 《不和妈妈说再见》，赵锐著
86. 《陪孩子走过小学六年》，刘称莲著
87. 《让教育回归美好生活——爸爸陪伴孩子的秘密手记》，张贵勇著
88. 《爸爸，我们永远不分离》，尹熙一著
89. 《妈妈需要我》，【韩】李成律著，【韩】金镐敏绘，段佳韵译
人文类
90. 《厚土：一个清华学子对晋西农村的调查纪实》，肖亚洲著
91. 《人之初：现代蒙学四十六课》，王尚文、郭初阳、颜炼军著
92. 《我悲哀地望着我们这一代人》，朵渔著
93. 《世界文明史》，【美】菲利普·李·拉尔夫、【美】罗伯物·E·勒纳、【美】斯坦迪什·米查姆、【美】爱德华·伯恩斯著，赵丰译
94. 《世界小史》，【英】恩斯特·贡布里希著，吴秀杰译
95. 《朦胧城市》系列，【法】贝涅·彼特，【比】冯索瓦·史奇顿著，【比】 冯索瓦·史奇顿绘，刘洁婧徐婉扬译
96. 《悲伤与理智》，【美】约瑟夫·布罗茨基（Joseph Brodsky）著，刘文飞译
97. 《为生命而读》，【美】约翰·伦纳德(John Leona) 著
98. 《自我》，【英】巴里·丹顿著，王岫庐译
99. 《平凡的伟大——教育家陶行知、杨东莼、牧口常三郎的生活史》，周洪宇著
100. 《世界人文地图趣史》，【英】安妮·鲁尼（Anne Rooney）著，严维明译
附件3
班主任阅读书目推荐
1.《如何上好班级心理辅导活动课》钟志农
2.《德育主任新方略》 丁如许著
3.《初中主题班会设计技巧与优秀案例》 郑学志主编
4.《缔造完美教室》 李亚敏 刘娟著
5.《打造高中卓越班级的42个策略》覃丽兰著
6.《打造初中卓越班级的40个策略》刘令军著
7.《接手新班》郭学萍著
8.《今天怎样爱学生—师爱的智慧与艺术》陈晓华著
9.《班主任，青春万岁—王君带班之道》 王君著
10.《高中主题班会设计技巧与优秀案例》郑学志主编
11.《班主任如何带好差班》赵坡著
12.《班主任工作中的心理效应》刘儒德主编
13.《把班级还给学生—班集体建设与管理的创新艺术》郑立平著
14.《班主任工作的55个“鬼点子”》刘坚新等编著
15.《德育智慧源何处—心灵感悟德育经典案例》张万祥编
16.《魅力班会是怎样炼成的》杨兵著
17.《与学生家长“过招”—班主任的家长工作艺术和技巧》 郑学志著
18.《遭遇问题学生—问题学生的教育与转化技巧》万玮编著
19.《中学班主任的72个临场应变技巧》刘令军等著
20.《全国知名青年班主任谈专业成长》张万祥主编
21.《扶年轻班主任上马》王莉著
22.《做一个会“偷懒”的班主任》郑学志著
23.《教师必须掌握的教育惩戒艺术》郑立平等著
24.《做一个聪明的班主任—对常见七类学生的教育艺术》郑立平等著
25.《做一个魅力班主任》陈晓华著
26.《做一个励志型的班主任》黎志新著
27.《我和学生谈爱情—将爱情教育进行到底》李迪著
28.《中学生心理课—生涯发展》廖丽娟等编著
29.《中学生心理课—情绪管理》杨红梅等编著
30.《中学生心理课—综合篇》中学生心理课综合篇教研组
31.《中学学校仪式设计16例》张硕果主编
32.《中学德育问题与对策》李季 贾高见著
33.《中学生命教育主题活动设计》李军主编
34.《遭遇学困生—学困生的教育与转化技巧》 吴樱花主编
35.《教师必备的咨询技能—怎样更好地帮助学生和自己》【美】J.A.Kottler等著 吴艳艳译
36.《学生情绪问题与教育方案》 张冲等编著
37.《青春期问题与教育方案》刘在花编著
38.《给教师一件“新武器”—教育诊疗》王晓春著
39.《“问题”青少年咨询和指导策略【》加】Michael Ungar著 陈芝蓉译
40.《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》【美】J. A. Kottler 著 罗兴娟译
41.《学校里的行为治疗》【美】帕森斯（R. D. Parsons）著 沈闻佳 曹琳珠译
42.《学校里的认知治疗》【美】帕森斯（R. D. Parsons）著 沈闻佳 曹琳珠译
43.《学校里的焦点解决治疗》【美】帕森斯（R. D. Parsons）著 杨红梅 陈保华译
44.《学校里的整合型心理治疗》【美】帕森斯（R. D. Parsons）著 刘亚茵译
45.《中小学生自伤问题》【美】D.N. Miller等著 唐苏勤等译
46.《中小学生创伤后应激障碍》【美】A. B. Nickerson等著贺婷婷等译
47.《中小学生早发性精神分裂症》【美】Huijun Li等著 尉玮等译
48.《中小学生品行障碍》【美】T.L. Hughes等著 彭维等译
49.《中小学生自闭》症【美】S.E.Brock等著 赵丽娜等译
50.《中小学生注意缺陷多动障碍》【美】S.E.Brock等著 腾川等译
51.《学校里的叙事治疗》【英】J.M.Winslade等著 曾立芳译
52.《课堂中的行为管理》【英】纽威尔（S. Newell）等著 周司丽等
53.《中学班级心理团体活动142》袁章奎主编
54.《学校心理教师工作指南》【美】J. J. Schmidt著 孙菲菲等译
55.《学校心理辅导实用规划》吴增强著
56.《心理健康教育课程设计》吴增强、蒋薇美著
57.《中学生心理学》林崇德著
58.《青年教师的心灵成长之旅》 刘祥著
59.《写给教育者的积极心理学》 任俊著
60.《教师心理健康教育》 刘晓明等编著
61.《教师职业倦怠预防》伍新春等编著
62.《教师人际关系和谐》 佐斌编著
63.《教师健康人格促进》 许燕等编著
64.《学生心理健康教育》 姚本先等编著
65.《中学生心理健康教育（心理教师用书）》蒋奖编著
66.《中学生心理健康教育（全体教师用书）》郑洪利等编著
67.《教师的幸福感—关注教师的身心健康及职业发展》（美）Elizabeth Holmes著 闫慧敏译
68.《中学危机管理实务》 鞠玉翠等主编
69.《多元智能教与学的策略（2015年版）》【美】坎贝尔（L. Campbell)等著 霍力岩等译
70.《中学班级心理辅导活动60例》杨敏毅等著
71.《从生活中悟教育智慧》严育洪著
72.《让高中生学会学习》 高慧明著
73.《教育管理学：理论与实践（新版）》【美】F. C. Lunenburg等著 朱志勇等译
74.《中小学课堂教学的30个失误》李冲锋著
75.《初为人师第一年（中学版）—新教师的50个第一次》张彩云主编
附件4
学生阅读书目推荐
一、高中学生阅读书目
1.卡尔-马克思:《资本论》第一卷
2.德波顿:《哲学的慰藉》
3.托马斯•皮凯蒂:《21世纪资本论》
4.威尔•杜兰特夫妇: 《历史的教训》
5.《统治与教育》
6.塞缪尔-亨廷顿:《文明的冲突与世界秩序的重建》
7.朱光潜: 《朱光潜谈美》
8.《现代的历程》
9.费孝通: 《乡土中国》
10.《人人都能开发安卓APP》
11.《虚拟机器人设计与实践》
12.《水知道答案》
13.《三体》系列全集
14.《拿破仑的纽扣》
15.《文学回忆录》
16.《文物中国史》
17.《今天》
二、初中学生阅读书目
初一书单
1.《狼图腾》（姜戎）
2.《重返狼群》（李微漪）
3.《平凡的世界》（路遥）
4.《繁星•春水》（冰心）
5.《红岩》（罗广斌等）
6.《林海雪原》（曲波）
7.《今夜有暴风雪》（梁晓声）
8.《草房子》（曹文轩）
9.《青铜葵花》（曹文轩）
10.《小王子》（安东尼•德•圣埃克絮佩里）
11.《汤姆•索亚历险记》（马克•吐温）
12.《四世同堂》（老舍）
13.《穆斯林的葬礼》（霍达）
14.《长征》（王树增）
15.《西游记》（吴承恩）
16.《朝花夕拾》（鲁迅）
17.《城南旧事》（林海音）
18.《决战朝鲜》（李峰）
19.《野葫芦引》（宗璞）
20.《飞鸟集》（泰戈尔）
21.《假如给我三天光明》（海伦.凯勒）
初二书单
1.《茶馆》（老舍）
2.《左宗棠》（徐志频）
3.《解放战争》（王树增）
4.《瓦尔登湖》（梭罗）
5.《老人与海》（海明威）
6.《悲惨世界》（雨果）
7.《欧•亨利短篇小说》（欧•亨利）
8.《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）
9.《水浒传》（施耐庵）
10.《明朝一哥王阳明》（吕峥）
11.《农历》（郭文彬）
12.《1911》（王树增）
13.《中国在梁庄》（梁鸿）
14.《猎杀中国龙》（江涌）
15.莎士比亚四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》（莎士比亚）
16.《简爱》（夏洛蒂•勃朗特）
17.《牛虻》（艾捷尔•丽莲•伏尼契）
18.《巴黎圣母院》（雨果）
初三书单
1.《目送》（龙应台）
2.《文化苦旅》（余秋雨）
3.《毕淑敏散文》（毕淑敏）
4.《莫泊桑短篇小说选》（居伊•德•莫泊桑）
5.《静静的顿河》（肖洛霍夫）
6.《我与地坛》（史铁生）
7.《林清玄散文》（林清玄）
8.《蒋勋说宋词》（蒋勋）
9.《苏东坡传》（林语堂）
10.《子夜》（茅盾）
11.《陆犯焉识》（严歌苓）
