经过充分酝酿策划的我校2018年教师赛课活动于4月28日在阶梯教室举行，活动精彩纷呈圆满成功。

来自道德与法制、英语、物理、美术、数学等学科的刘川、隆婷婷、范孝勇、付春梅、傅相万、牟佩红等六位教师为我们奉献了六节精彩的课堂教学。

刘川老师的七年级一班的道德与法制课《情绪的管理》，针对学生青春期情绪发展的特点，帮助学生认识自己的情绪，学会调适情绪的方法和技能，学会恰当表达自己的情绪，积极应对青春生活，同时能够感染他人或帮助他人改善情绪。课堂从学生积极认真的情景剧表演导入，把抽象的概念形象化，在笑声中学习体味。

刘川《情绪的管理》

隆婷婷的九年级一班的英语复习课《Past experience》开头引入学生活动照片，极大地激发了学生学习兴趣，课堂气氛活跃；课堂教学从听说读写四个方面进行话题训练，引入思维导图，容量大、学习高效。尤其是采用学生诵读的音频进行展示，对学生起到良好的激励作用。

隆婷婷《复习课Past experience》

范孝勇老师的八年级二班的物理科学探究课《浮力应用交流会》则在一周前让学生选题确定研究内容，老师指导探究设计，学生初步探究，然后再次改进方案和再次探究，最后七个探究小组在本节课进行实验、探究、展示。

科学探究课是一种很好的物理学习方式，既可以锻炼学生的自主学习能力、自我探究能力、小组合作协作能力，还能通过活动收获知识，经历挫折和体验成功，学生通过实验探究、小组合作、成果展示，体验理论联系实际和体验利用物理规律解决生活实际的乐趣，体验实验成功后的乐趣。

范孝勇《浮力应用交流会》

付春梅老师的九年级五班美术课《标志设计》注重学生情感探索，激活学生创造思维。教学过程循序渐进，采用观看苹果标志广告短片，引入课题；在学生探索中总结标志的用途，艺术特征及构成；在创作中，学生主体参与、情感参与的积极性得到充分的展现。作品展示时，学生多元化的自评作品，给学生提供了一个表现自我的平台，并学会了欣赏，创造和感悟，体验到成功的快乐。

付春梅《标志设计》

傅相万老师的高一一班的数学课《九连环》则充分激发学生的民族自豪感和学习兴趣，引入了古今中外对九连环经典的评价，特别是中国四大名著之首的《红楼梦》中有记载，和江西理工大学组织解九连环的声势浩大的活动，收到良好效果。“二进制”解九连环的表示方法，亦使课堂教学表述自然方便。教师演示、学生探究，教学活动方式多样，达到了对学生数学建模、数学抽象、逻辑推理、数据分析等数学学科核心素养的培养。

傅相万《九连环》

牟佩红老师的高一三班的数学课《一元二次不等式恒成立问题》以一元二次不等式与一元二次方程以及一元二次函数的关系的复习引入，重点强调解集为R的情况，介绍了恒成立问题的表述，通过知识梳理，层层递进，讲解一元二次不等式在R上，固定区间上恒成立问题，课堂扎实、严谨。

牟佩红《一元二次不等式恒成立问题》

参赛教师的精彩表现，赢得了听课教师的高度赞誉。通过评委“教学设计、教学过程、教学效果、技术规范”等四个方面的现场打分及学校办公会审议，最后傅相万、范孝勇、牟佩红等三名教师荣获赛课一等奖，隆婷婷、刘川、付春梅等三名教师荣获赛课二等奖。

本次赛课活动是我校2018年“优课”系列活动之一，是全校教师学“优课”、赛说课之后重要活动，是学校“核心素养导向的课堂改进”研究活动成果积极呈现，学习了理念、更新了观念、锻炼了队伍、改进了课堂、提高了效益。