根据学校工作计划和省市区关于加强课堂教学研究、提高课堂教学质量以及“优课”活动要求,现将我校2017年教师赛课活动安排如下:
一、活动目标
加强课堂教学研究、提高课堂教学质量。
二、活动组织
本次活动由教发中心牵头,教务处、现代教育技术中心及各教研组配合组织实施。
教发中心负责制定活动方案、组织“晒课”及录课,教务处负责组织赛课,现代教育技术中心负责硬件及后勤保障,教研组负责组织说课及赛课、录课集体研究与打磨。
三、活动内容
(一)全校教师晒课
“一师一优课,一课一名师”活动平台(网址: http://1s1k.eduyun.cn,已参加上一年度活动的教师凭注册的账号和密码直接登录,新参加活动教师需先注册),利用平台提供的“晒课”功能进行实名制网上“晒课”。
1.5月20日前全校高中教师晒课(上传教学设计、课件)。
2.6月20日前全校初中高中晒课(上传教学设计、课件)。
(二)教师组内说课
1.3月30日前,各教研组组织本组教师组内说课,按本组教师20%的比例确定参加全校赛课人选。
2.3月31日,各教研组上报参加全校赛课人选。
3.3月31日前年满50岁教师、初三高三教师自愿参加。
(三)教师全校赛课
1.4月22日前,各教研组推荐的教师全校赛课。
2.赛课将评出一等奖、二等奖若干。
3.一等奖教师直接参加“优课”活动。
(四)“优课”录课和与参评
1.4月30日前录课。
2.5月20日前一等奖教师晒课和参评。
在“一师一优课,一课一名师”活动平台(http://1s1k.eduyun.cn)晒课后,还需在金牛教育在线名师优课栏目(http://www.cdjnjy.com/jnmsyk/)上传相关资料,参加区级评选,优秀课例推荐参加市级评选。
(五)活动评比与表彰
1.学校根据说课参与率、赛课参与率、晒课参与率、优课获奖率评出优秀教研组若干。
2.学校赛课将评出一等奖、二等奖若干。
3.学校对获奖个人和教研组颁发获奖证书,并计入年终绩效考核。
4.国家省市区将对“优课”进行评比表彰。
四、活动要求
各部门、教研组、教师要高度重视,把此项活动作为推进教育信息化、促进信息技术在课堂教学中的常态运用的抓手,加强课堂教学研究、提高课堂教学质量。
教师发展中心
2017年3月13日
附件1
说课评价量表(参考)
说课教师: 时间:: 年 月 日
项目 | 评价内容 | 等级分数 | 得分 |
A | B | C |
教材分 析15% | 阐述课题教学内容的地位和作用 | 5 | 4 | 3 | |
依据课程标准、确定课题的三维教学目标 | 5 | 4 | 3 |
分析教学重、难点及其成因 | 5 | 4 | 3 |
教法分 析20% | 针对课题及学情,阐明设计教法的理论依据及实际意义 | 8 | 6 | 4 | |
说明怎样创设教学情境,引出问题、激发学习兴趣,突出重点、突破难点,培养能力 | 7 | 5 | 3 |
说明教学反馈、控制与调节的措施及设计思想 | 5 | 4 | 3 |
学法指 导10% | 能恰当分析学生的基础、能力、特点和素质 | 4 | 3 | 2 | |
阐明怎样从学情出发,设计引导学生自我建构学习方法 | 6 | 4 | 2 |
过程分 析35% | 说明课堂引入的方式及其优越性,教学过程的总体框架、课堂教学结构是否完整,层次是否分明 | 5 | 4 | 3 | |
重点说明教学过程中的关键环节:抓住重点、突破难点;探究与实验活动的设计合理;启发思维、建构知识、培养能力等 | 20 | 15 | 10 |
说明各环节时间分配,教法与学法怎样有机结合及体现的教育理念,以实现教学目标 | 10 | 8 | 6 |
创新特 色10% | 说明在教学过程中对教材的处理、实验方法(器材与装置的改进)是否有创新 | 6 | 4 | 2 | |
在教学资源的开发和利用上是否独具特色 | 4 | 3 | 2 |
教师素 养10% | 教态自然,语言简炼生动,普通话准确且具感染力;课件及板书设计规范、精炼、有条理,辅助教学操作熟炼 | 10 | 8 | 6 | |
反思点评 | | 总分 | |
附件2
赛课评价量表(参考)
赛课教师: 时间:: 年 月 日
评价指标 | 权重 | 指标描述 |
教学设计 | 10 | 教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可操作,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。 |
教学过程 | 10 | 教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。 |
| 10 | 教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。 |
| 10 | 面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。 |
| 10 | 熟练、合理地应用信息技术设备;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价。 |
| 10 | 应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。 |
教学效果 | 10 | 学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。 |
| 10 | 完成既定教学目标,使不同层次学生都能基本掌握所学科目的知识。 |
| 10 | 能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到有效发展。 |
技术规范 | 10 | 晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内容完整、画面清晰,声画同步。 |