西南交大附中申报专业技术职务人员信息简表
申报人姓名:向琼 申报类别:中学高级教师
参照《四川省中小学教师专业技术水平评价标准条件》,请申报人填写工作业绩达到评价标准条件的支撑材料如下:
序号 |
职称评价 标准条件 |
工作业绩达标情况 |
备注 |
1 |
基本条件 第三条 |
我参加教育工作以来,献身于党的教育事业,言传身教,为人师表,有强烈的事业心和责任感。对学校布置的工作、任务无条件服从,与同事之间互相尊重,尽力做到让领导放心、家长满意、学生欢迎.
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2 |
基本条件 第四条 |
合格 |
满意率需达75%以上。 |
3 |
基本条件 第五条 |
从事学生思想政治教育经历情况,任现职以来从事思政教育年数 1996年—1999年在四川省西充县天宝中学担任初中班主任。 1999年—2002年在四川省西充县天宝中学担任初中班主任。 2006年—2007年在在交大附中担任初中班主任。 2004年—2005年在交大附中担任初中班主任。 2016年—2017年在交大附中担任初中班主任。 2017年—现在在交大附中担任初中班主任。 |
需2年以上。 |
4 |
基本条件 第六条 |
合格 |
需完成90学时以上。 |
5 |
基本条件 第七条 |
普通话水平 |
对考级暂不作要求。 |
6 |
基本条件 第八条 |
信息技术应用能力:合格 |
对考试暂不作要求。 |
7 |
具体条件 第十四条 |
教书育人成果,从教以来思政教育年数(10年) ,任现职以来年度考核“优秀”次数( 1 次)。 1)1999年在西充县天宝中学年度考核为“优秀”。 2)2016年在西南交大附中年度考核“优秀”。 3)2013年12月荣获金牛区“初中优秀学科奖”。 4)2016年12月荣获金牛区“初中优秀学科奖”。
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需5年以上,“优秀”1次以上。 |
8 |
具体条件 第十五条 |
教学业绩成果,承担县级以上示范课等情况。 2013年3月,参加了由四川省教科所组织的“四川省中央民族教育骨干教研员培训”,并上了一堂示范课。
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9 |
具体条件 第十六条 |
开展教育教学研究情况,获奖类别、等级,发表论文等。 1、 学科竞赛和教学业绩: 2011年所教初三毕业班有4位学生在四川省初中数学联赛中荣获二等奖,在2012年全国初中数学联赛中又有2位同学获得全国二等奖,有2名同学获得全国三等奖,同时本人也获得全国初中数学竞赛指导教师奖;从2013年——2016年三年教数学两个班,在金牛区乃至成都市的历次考试中,所在年级数学平均分,上线率均名列金牛区第一名,并且有平均分超过万达七中近10分的好成绩。初2016届有3位同学在全国初中数学联赛中获得全国二等奖,有1位同学获得全国三等奖,2017年指导陈劲初同学在全国初中数学联合竞赛中,荣获全国三等奖。 2、 教学获奖:1)2013年12月荣获金牛区初中优秀学科奖。 2)2016年12月荣获金牛区初中优秀学科奖。 3、论文发表和获奖: 2004年参加国家级课题研究“人本德育”,并发表论文《摘下眼镜看学生》 2008年参加省级课题研究“中学数阅读教学实验研究”,发表论文《让阅读走进初中数学课堂》。 2009年在《数学方法论在数学教育中的应用》,发表论文“中学数学中的数学思想方法”和“中学数学中的美育”。 2011年12月,参加了“十一.五”教育部重点课题“提高课堂教学实效性的教学策略研究”并发表论文“优化课堂提问,提高教学质量”。 2016年2月,在国家级教育类核心期刊《教育新知》上发表论文“如何深入新课程改革,加强素质教育的推进”,并获得国家一等奖。 |
教学研究成果达到县级以上级别,具备5选1.中至少1个条件。 |
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具体条件 第十七条 |
发挥教育教学带头人作用,指导、培养二、三级教师情况。 在任中学教师的21年间,工作上严格要求自己,处处为青年教师做好表率,将自己的教育教学经验豪无保留传授给他们。通过言传身教,指导青年教师提高师德水平,教育教学能力和实际工作水平。指导过程中常遵循“四个指导”:第一明确要求后指导,第二参加活动后指导,第三听课后指导,第四教学检查后指导。张洪兵、青翠容、廖英、杨诚等青年教师都得到过我的真诚指导和关心,目前他们都已成为学校的教学骨干。 |
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具体条件 第十八条 |
学位、学历,在一级教师岗位任教年数(21年)。 大学本科学历,在一级教师岗位任教21年。 |
需5年以上。 |
12 |
第三十七条 |
在薄弱学校、农村学校或“四大片区”学校支教(从教)情况,年数( 12 年)。 曾在农村中学任教12年。 |
1999年及以前参加工作教师,暂不作要求。需任现职1年以上或从教2年以上。 |
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其它需要说明的情况 |
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评审要求 |
附则第三十六条,申报评审中小学教师职称(职务),应同时具备基本条件和相应职称(职务)的具体条件。 附则第四十三条,如果出现弄虚作假、严重违反师德的行为,5年内不得申报评审高一级职称。 |
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