1

基本条件

第三条

遵守职业道德情况：

本人严格遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，爱护学生。

2

基本条件

第四条

近5年来年度考核情况中，在2013-2014年，年度考核为“合格”，2014-2015和2015-2016学年中，年度考核均为“优秀”。本单位民主测评满意率在95%以上。

满意率需达75%以上。

3

基本条件

第五条

从事学生思想政治教育经历情况，任现职以来从事思政教育年数 （ 4.5年）。

2013年3月—2015年6月 初2015届4班 副班主任

2015年9月—2017年8月 初2018届3班 班主任

需2年以上。

4

基本条件

第六条

每年完成继续教育学时数：

2017年 规范培训266 灵活培训133 总计399

2016年 规范培训103 灵活培训117 总计220

2015年 规范培训123 灵活培训53 总计176

2014年 规范培训85灵活培训92总计177

需完成90学时以上。

5

基本条件

第七条

普通话水平 二级乙等

对考级暂不作要求

6

基本条件

第八条

信息技术应用能力 全国计算机二级合格证

对考试暂不作要求

7

具体条件

第十九条

教书育人成果

2013.3—2015.7任初2015届 1班、4班数学教师

2015.9—2016.7 任初2018届 3班、6班数学教师

2016.7—2017.9任初2018届 3班数学教师

2017年3月 全国（四川）初中数学联赛 指导教师奖

2014年3月 全国（四川）初中数学联赛 指导教师奖

8

具体条件

第二十条

教学业绩成果，承担校级以上示范课等情况。

2016年12月 全国“一师一优课”评选 金牛区二等奖

9

具体条件

第二十一条

开展教育教学研究情况，获奖类别、等级，发表论文等：

2017年5月 关于“将军饮马”及拓展问题的规律性探索

成都市中学数学优秀论文成果三等奖

2017年2月  中学生四种常见心理分析及对策

成都市2016年中学德育研究成果二等奖

2016年5月 “互联网+”时代下学生六种能力的培养

金牛区中小学优秀德育成果二等奖

2016年3月 “互联网+”时代下学生六种能力的培养

成都市2015年中学德育研究成果二等奖

2015年7月 一道中考折痕最大问题的思考与探究

中学数学研究

教学研究成果达到校级以上级别，具备5选1.中至少1个条件。

10

具体条件

第二十二条

在培养、指导三级教师方面情况：

对组内见习期教师和实习教师进行了细心的指导和照顾。

11

具体条件

第二十三条

硕士学位、研究生学历，在二级教师岗位任教年数（3年）。

硕士2年以上，学士4年以上。

12

第三十七条

在薄弱学校、农村学校或“四大片区”学校支教（从教）情况，年数（ 年）。

需任现职1年以上或从教2年以上。

13

其它需要说明的情况

评审要求

附则第三十六条，申报评审中小学教师职称（职务），应同时具备基本条件和相应职称（职务）的具体条件。

附则第四十三条，如果出现弄虚作假、严重违反师德的行为，5年内不得申报评审高一级职称。